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当前位置:首页 >> 教育教学

学期初教学检查总结

上传时间:2014-2-25    浏览量:45525        

    为保证期初教学工作的顺利开展,根据教学工作安排,质量管理与教学督导室组织对各教学部门的教学设备设施、实验场所、实习材料、体育场地及器材准备状况;课表和进度表的发放、学期授课计划和教案的编写等情况进行了检查。具体情况如下:
    一、部门自查情况:
    各教学部门根据期初教学检查通知要求及时进行了自查。各部门自查反映教师能按上学期教务处的通知要求认真编写了教案,进行了审核,但教学思路不够清楚,需进一步完善。教材全部发放到位,教学进度表和课表发放给各班级和相关部门,授课计划也编制完成。本学期汽车系安排有电气、底盘和发动机课的阶段性综合实习,公路系没有综合实习教学,各专业师资力量能满足教学需求,教学场地、实习实验设备、材料、体育活动器材和计算机等也能保证本学期教学任务的需要。
    二、现场检查情况:
    2月17日上午开学第一节课,在教学副院长的带领下,检查小组对第一节教师上课情况和各教学部门的教学现场卫生、设施设备等准备情况进行现场检查。
    开学初修理75、79班级进行电气实习,其余班级全部进行理论课教学。教材、课程表和教学进度表在开课前已发放到位。各教学场所卫生打扫干净,设备和教学仪器摆放整齐,实习所用材料准备充足,计算机房和教学设备等满足教学需要。各任课教师都按时到课,认真组织教学,大部分班级学生到课情况较好,个别班级有学生缺课。师生精神焕发,积极投入到教学活动中,整个教学秩序良好。
    2月18日检查小组对本学期第一周有授课任务教师的教案进行检查,各位教师都按照学院规定的新格式编写了教案,有足够的余量,明确了教学目标、教学难点和重点,对教学思路进行了描述,但对范式教案的要求理解不够到位,教学组织过程编写有些简单,教学过程中教学设计体现不够明确等,整体上教案的编写质量有待提高。
    三、改进意见:教案编写体现教师的教学思想、教学设计、组织方法等,从检查情况看还存在着不足,学院将请专家进一步讲解,并展开研讨,统一思想,抓好备课环节,提高备课质量。


                                             质量管理与教学督导室
                                            二○一四年二月二十一日

                                                                                            

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学期初教学检查总结

上传时间:2014-2-25    浏览量:45525        

    为保证期初教学工作的顺利开展,根据教学工作安排,质量管理与教学督导室组织对各教学部门的教学设备设施、实验场所、实习材料、体育场地及器材准备状况;课表和进度表的发放、学期授课计划和教案的编写等情况进行了检查。具体情况如下:
    一、部门自查情况:
    各教学部门根据期初教学检查通知要求及时进行了自查。各部门自查反映教师能按上学期教务处的通知要求认真编写了教案,进行了审核,但教学思路不够清楚,需进一步完善。教材全部发放到位,教学进度表和课表发放给各班级和相关部门,授课计划也编制完成。本学期汽车系安排有电气、底盘和发动机课的阶段性综合实习,公路系没有综合实习教学,各专业师资力量能满足教学需求,教学场地、实习实验设备、材料、体育活动器材和计算机等也能保证本学期教学任务的需要。
    二、现场检查情况:
    2月17日上午开学第一节课,在教学副院长的带领下,检查小组对第一节教师上课情况和各教学部门的教学现场卫生、设施设备等准备情况进行现场检查。
    开学初修理75、79班级进行电气实习,其余班级全部进行理论课教学。教材、课程表和教学进度表在开课前已发放到位。各教学场所卫生打扫干净,设备和教学仪器摆放整齐,实习所用材料准备充足,计算机房和教学设备等满足教学需要。各任课教师都按时到课,认真组织教学,大部分班级学生到课情况较好,个别班级有学生缺课。师生精神焕发,积极投入到教学活动中,整个教学秩序良好。
    2月18日检查小组对本学期第一周有授课任务教师的教案进行检查,各位教师都按照学院规定的新格式编写了教案,有足够的余量,明确了教学目标、教学难点和重点,对教学思路进行了描述,但对范式教案的要求理解不够到位,教学组织过程编写有些简单,教学过程中教学设计体现不够明确等,整体上教案的编写质量有待提高。
    三、改进意见:教案编写体现教师的教学思想、教学设计、组织方法等,从检查情况看还存在着不足,学院将请专家进一步讲解,并展开研讨,统一思想,抓好备课环节,提高备课质量。


                                             质量管理与教学督导室
                                            二○一四年二月二十一日

                                                                                            

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