随着学院秋季球类运动会比赛的一声哨响，秋季各项文体活动陆续展开，校园课外活动如火如荼，气氛空前高涨，将陕西交通技师学院学生素质教育活动和文体活动推向了高潮。

多年来，学院适应时代要求，传承交院基因，彰显文化引领，积极探索学生成长成才供给侧改革，将学院文化与人才培养方案有机融合，从显性课程与隐性课程的源头上着力、强固了文化育人功能。努力构建教育与专业技能教学紧密结合的“崇德尚技”育人体系。加强交通文化与校园文化的融通，积极传承与弘扬优秀校园传统文化，举办各类主题活动，促进第一课堂与第二课堂的有机融合，实现专业教育与素质相互融通，文化与职业文化前置对接，形成了“全员全程全方位”文化育人的新格局，逐步探索出一条具有技工教育特色、传承交通基因、体现工匠精神的中职教育文化育人的新路子。

学院以全国教育大会精神为引领，牢固树立“以学生为中心”的理念，从素质教育实践为切入口，以各类实践活动为载体，紧贴技工院校学生实际，细化教育活动方案，扎实落实立德树人根本任务。鼓励和支持各类学生社团活动，成立了多个学生社团组织，在校生全覆盖。

1、落实课间活动，增强学生体质

根据学院生源的城乡分布，为丰富学生课间业余生活，培养和激发学生体育文化多方面兴趣，从开展群众性体育活动为突破口，在国庆节后，我院开展了球类比赛，确保学生每天锻炼1小时，切实增强学生的身体素质。师生齐参与，校园处处都充满着运动带来的生机与活力。课间活动不仅丰富了学生的校园生活，而且也让学生在愉悦的活动中得到了充分的锻炼，有效地增强了学生们的体质，尤其是培养和激发了学生体育活动兴趣。

2、组建兴趣小组，开展好“专业技能+体育兴趣特长”活动

以兴趣小组为载体落实“专业技能+体育兴趣特长”活动，让每个学生有一项兴趣特长兴趣。根据同学们的兴趣特长，实现在校生全覆盖。学校组建起了多个兴趣小组，各课外兴趣小组活动的开展，对活跃学生的校园生活，激发学生学习的兴趣，张扬学生的个性起到良好的促进作用。不但丰富了师生们的课余生活，为师生交流学习创造了更多的机会，让师生们在课后的兴趣课堂里教学相长，相得益彰。同时，在全体师生的共同努力下，也培养了一批又一批的兴趣特长生，这些特长生不但在学习中得到了成长，也享受到了收获的快乐。

3、定期开展“德育活动”

以学院素质素质课为载体，通过校内校外，理论指导与社会实践、培训与讲座等课程教学的形式，根据不同时期的要求，形式不同，主题不同，从不同方面对学生进行“热爱祖国”、“理想情操”、“文明礼仪”、“遵纪守法”、“加强环保”、“学会感恩”、“珍爱生命”、“关爱他人”、“安全知识”等多方面的教育，提高了学生的政治思想觉悟，提高了学生的安全自救能力。

4、利用社会资源、拓展教学空间。

由于校内资源有限，拓展教学空间，采取走出去，请进来的方式，让学生走出课堂，走出学校，走向社会，在活动中拓展知识，在实践中获得经验，取得了良好的效果。

各类活动的开展不但印证了努力的付出，更加紧扣学院实际，以文体活动项目为引领，积极引领和培养学生多方面兴趣，通过活动引领强化学生养成教育的信心。