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赋能教育、以信息化推动教育变革

上传时间:2024-11-13    浏览量:28694    作者:图书电教中心    来源:陕西交通技师学院
--陕西交通技师学院迎接省级数字化校园建设评估验收

为全面推进教育信息化,加快教育数字化转型步伐,提升学院教育数字化水平,11月12日,陕西省数字校园评估组专家陕西省教育信息化管理中心研训科科长任媛媛、干部田帅,陕西能源职业技术学院科研信息处处长张建华一行深入我院进行数字化校园建设评估验收。陕西交通技师学院党委委员、副院长张勇,党委委员、院长助理、教务处处长李剑平等相关领导陪同。


专家组依照《陕西省中小学(中职)数字校园评估标准(试行)》,通过实地察看、听取汇报、查阅资料等方式进行评估验收指导。

在图书电教中心主任赵鑫的引导下,专家组一行深入安防监控室、食堂、校园电视台、录播室、网络中心、计算机教室、普通教室、一体化教室、专业实训室等场所,实地查看了学院数字校园硬件设施,观看了各功能部位使用情况,期间与教师交流数字化教学应用情况、与各级管理人员交流数字化管理模式与应用等实际操作情况,详细了解学校数字化基础设施建设、数字化教学应用等情况。



汇报会上,图书电教中心主任赵鑫汇报了学院数字化校园建设情况,从学院基础设施、数字资源、数字化应用、数字素养、网络安全、保障机制等六方面向评估专家详细汇报学院数字化建设和管理情况,并提交了《陕西交通技师学院数字化校园建设自评报告》。专家组通过听查看问等形式深入了解我院的数字化建设情况,并进行了信息化指导交流。

首先,陕西省教育信息化管理中心研训科科长任媛媛对我院在数字校园建设方面的努力和成果给予了高度评价,肯定了我院在推动教育信息化方面做出的积极努力。

其次,陕西能源职业技术学院科研信息处处长张建华对我院教育数字化发展提出了专业的指导和建议,并表示以后将与陕西交通技师学院加强联系、相互学习、共同提高。

学院党委委员、副院长张勇作了表态发言。首先他对专家组的到访表示感谢,其次对提出的意见和建议积极整改,以需求为导向、育人为本,实现我院数字化教育新变革。


本次省级数字校园建设的评估验收,既是对学院数字化建设工作的全面检验,也是一次对学院数字化变革发展方向的指引。


今后,我院将以《数字化建设达标》为契机,进一步加强学院数字化教学管理转型与应用、加强各处室的数据整合、建立数据标准,小步快跑、推动学院教育教学的高质量发展。



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赋能教育、以信息化推动教育变革

上传时间:2024-11-13    浏览量:28694    作者:图书电教中心    来源:陕西交通技师学院
--陕西交通技师学院迎接省级数字化校园建设评估验收

为全面推进教育信息化,加快教育数字化转型步伐,提升学院教育数字化水平,11月12日,陕西省数字校园评估组专家陕西省教育信息化管理中心研训科科长任媛媛、干部田帅,陕西能源职业技术学院科研信息处处长张建华一行深入我院进行数字化校园建设评估验收。陕西交通技师学院党委委员、副院长张勇,党委委员、院长助理、教务处处长李剑平等相关领导陪同。


专家组依照《陕西省中小学(中职)数字校园评估标准(试行)》,通过实地察看、听取汇报、查阅资料等方式进行评估验收指导。

在图书电教中心主任赵鑫的引导下,专家组一行深入安防监控室、食堂、校园电视台、录播室、网络中心、计算机教室、普通教室、一体化教室、专业实训室等场所,实地查看了学院数字校园硬件设施,观看了各功能部位使用情况,期间与教师交流数字化教学应用情况、与各级管理人员交流数字化管理模式与应用等实际操作情况,详细了解学校数字化基础设施建设、数字化教学应用等情况。



汇报会上,图书电教中心主任赵鑫汇报了学院数字化校园建设情况,从学院基础设施、数字资源、数字化应用、数字素养、网络安全、保障机制等六方面向评估专家详细汇报学院数字化建设和管理情况,并提交了《陕西交通技师学院数字化校园建设自评报告》。专家组通过听查看问等形式深入了解我院的数字化建设情况,并进行了信息化指导交流。

首先,陕西省教育信息化管理中心研训科科长任媛媛对我院在数字校园建设方面的努力和成果给予了高度评价,肯定了我院在推动教育信息化方面做出的积极努力。

其次,陕西能源职业技术学院科研信息处处长张建华对我院教育数字化发展提出了专业的指导和建议,并表示以后将与陕西交通技师学院加强联系、相互学习、共同提高。

学院党委委员、副院长张勇作了表态发言。首先他对专家组的到访表示感谢,其次对提出的意见和建议积极整改,以需求为导向、育人为本,实现我院数字化教育新变革。


本次省级数字校园建设的评估验收,既是对学院数字化建设工作的全面检验,也是一次对学院数字化变革发展方向的指引。


今后,我院将以《数字化建设达标》为契机,进一步加强学院数字化教学管理转型与应用、加强各处室的数据整合、建立数据标准,小步快跑、推动学院教育教学的高质量发展。



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